Stand des Projekts
Heute wird das Web allgemein nach Zeitungsartikeln und Homepages durchforstet. Meine Präsentation, mit welcher ich eine Lektion halten werde, wird heute ebenfalls mit Inhalten gefüllt – wahrscheinlich sämtliche aus den Weblogs.
Ergebnisse mit Quellen
Der amerikanische Wahlkampf im Internetzeitalter lässt sich am besten mit der Wahl Barack Obamas zum Präsidenten erklären. Augenfällig hierbei ist seine Homepage mit Wahlkampfvideos. Hier werden die einzelnen Videos von seinem Wahlkampf hochgeladen und zeigen ihn im besten Licht. Die mediale Resonanz darauf war extrem. Doch nicht nur diese Tatsache machte den US-Wahlkampf im Netz derart genial.
Barack Obama hatte verstanden, was viele schweizer Politiker erst noch verstehen sollten. Die jungen Wähler, d.h. 18 – 29 Jahre alt, verwenden für Wahlkampfinformationen zu 42 % das Internet – so Spiegel Online. Gingen früher mehrheitlich ältere Personen wählen, konnte Obama mit den Weblogs auch die Jungen ansprechen. Seine Reden sprachen aus der Seele des amerikanischen Volkes. Durch die Verbreitung im Internet gelang es, auch diejenigen zu begeistern, die nie eine Wahlkampfveranstaltung besucht hatten. Auch wieder ein Erfolg.
Während dieser Diskussionen kann man sich aber auch fragen, ob ein Wahlkampf bald einmal nur noch Online geführt werden wird. Dies sicher nicht! Der Kontakt zum Volk sollte erhalten bleiben. Der Vorteil am Web ist aber, dass die Verbreitung steigt. Somit können mehr Menschen erreicht werden.
In der nächsten Woche werde ich mich eingehender mit den Quellen Blog, Youtube und Zeitungsartikeln auseinandersetzen.
Lernerfahrungen
Der bisher verfolgte Rechereablauf hat sich bewährt. Erst einen generellen Überblick verschaffen, hernach Quellen gezielt durchsuchen und auflisten sowie zum Schluss eine Zusammenfassung schreiben. Dies ist sicherlich auch für die Präsentation sehr gut, denn es entsteht dadurch ein roter Faden ohne chaotische Zustände am Rednerpult vorne (so hoffe ich mal zumindest …). Bis nächste Woche dann wieder mit dem nächsten Beitrag.
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